بروز برخی از آسیب‌های اجتماعی ناشی از ضعف مسائل فرهنگی است/ مدرسه تنها متولی ایجاد فرهنگ نیست
تاریخ انتشار: ۱۵ آبان ۱۴۰۱ | کد خبر: ۳۶۳۴۶۱۶۳
نائب رئیس کمیسیون آموزش مجلس شورای اسلامی گفت: استکبار جهانی برای بی‌هویت کردن جوانان خصوصا در عرصه دانش آموزی تلاش می‌کند و ما این مسئله را طبیعتا مهم تلقی می‌کنیم.
به گزارش گروه اجتماعی خبرگزاری دانشجو؛ در اعتراضات و اغتشاشاتی که در کف جامعه می بینیم گاهی دانش آموزان و نوجوانانی حضور دارند. دیدن آن ها اولین چیزی را که به خاطرمان می آورد رها شدگی فرهنگی نوجوان هاست.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
وی افزود: به هر حال آن که مقام معظم رهبری هم بار‌ها تذکر دادند که در شبیخون فرهنگی و تهاجم فرهنگی هستیم؛ دلیل بر این است که این مسئله، مسئله مهمی است. استکبار جهانی برای بی‌هویت کردن جوانان خصوصا در عرصه دانش آموزی تلاش می‌کند و ما این مسئله را طبیعتا مهم تلقی می‌کنیم.
اسماعیلی گفت: مسئولان فرهنگی کشور باید واقعا یک اهتمام جدی و عملیاتی برای ارتقای فرهنگ اسلامی ایرانی جوانان مان داشته باشند. به هر حال بروز برخی از آسیب‌های اجتماعی ناشی از ضعف مسائل فرهنگی است. فرهنگ ما غنی از تعالیم اسلامی و ایرانی است. فرهنگ ما کهن است که و ما باید براساس آن بتوانیم خودمان را در عرصه بین المللی به صورت مناسب‌تر بروز و ظهور بدهیم. به هر حال چیزی که الان در بحث اغتشاشات اخیر در کشور اتفاق افتاد؛ شاهد بودیم که برخی از جوانان و نوجوانان در کف خیابان حضور پیدا کردند. قسمت عمده آن برمی گردد به اینکه باید ما به تقویت زیرساخت‌های فرهنگی مان توجه بیش از اندازه کنیم که واقعا در راستا و شاید دوشادوش مسائل اقتصادی مسائل فرهنگی برای ما مهم است.
اسماعیلی در مورد تصمیم مجلس برای پیگیری اینترنت دانش آموزی گفت: ما در زمانی که کرونا در کشور بیشتر اثرگذار بود بحث استفاده از اینترنت هدفمند و سیم کارت هدفمند را در دستور کار قرار دادیم و قسمتی از آن در بین دانش آموزان توزیع شد، اما به آن اندازه‌ای نبوده که بتوانیم عمومیت دهیم. به هر حال برای این مسئله نیازمند این هستیم که همه دست به دست هم بدهیم. مسئولان باید آن چیزی که به فرهنگ و هویت جوانان ما لطمه وارد می‌کند را جدی بگیرند تا با تخصیص اعتبارات لازم و برنامه ریزی‌های اثربخش بتوانیم گام بزرگی را برای ارتقای فرهنگ و هویت اسلامی ایرانی خودمان ان شاالله در عرصه مهم به ویژه نوجوانان و جوانان برداشته باشیم.
منبع: خبرگزاری دانشجو
کلیدواژه: کمیسیون آموزش اینترنت دانش آموزی فضای مجازی تهاجم فرهنگی آموزش و پرورش کودک و نوجوان
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت snn.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «خبرگزاری دانشجو» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۶۳۴۶۱۶۳ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
سمن‌ها و گروه‌های مردمی بر حوزه دانش آموزان تمرکز کنند
محمد مهدی اعلایی استاندار قزوین در نخستین نشست شورای آموزش و پرورش استان گفت: امروز بیش از هر زمان دیگری نیاز به مداخلات مردمی و گروه‌های جهادی در رابطه با پیشگیری و کاهش آسیب‌های اجتماعی بین دانش آموزان داریم.
وی با اشاره به طرح نماد (نظام مراقبت اجتماعی دانش آموزان) تصریح کرد: اجرای این طرح در قزوین اتفاق خوبی است، اما باید از ظرفیت مردمی بیشتری برای این طرح استفاده کرد.
اعلایی با اشاره به گروه‌های دانشجویی و یا اعضای انجمن اولیا و مربیان، تصریح کرد: این اقشار می‌توانند در حوزه‌های تربیتی و فرهنگی ورود کنند و تشکیل تشکل‌ها و سازمان‌های مردم نهاد می‌تواند در این زمینه موثر باشد.
در ادامه استاندار قزوین با اشاره به نزدیک شدن به ایام گرامیداشت معلم اظهار کرد: همه مدیران استان باید با حضور در مدارس و جمع معلمان از زحمات آنان قدردانی کنند.
طرح نماد از آسیب‌های بزرگتر در جامعه پیشگیری می‌کند
نقی سیاهکالی مرادی مدیرکل آموزش و پرورش استان قزوین نیز در این نشست گفت: نظام مراقبت اجتماعی دانش آموزان که با عنوان اختصاری نماد خوانده می‌شود، طرحی در راستای کمک به آموزش و پرورش برای توانمندسازی دانش آموزان است.
سیاهکالی مرادی در این راستا با اشاره به راه اندازی خط تلفن ۱۵۷۰ افزود: کارشناسان از ساعت هشت تا ۲۰ توسط این شماره به سوالات دانش آموزان، والدین و عموم جامعه پاسخ می‌دهند.
وی اهداف راه اندازی این طرح را شناسایی به موقع دانش آموزان در معرض خطر و توانمندسازی معلمان دانست و ادامه داد: با اجرای این طرح می‌توان با مداخله سریع و به هنگام برای دانش آموزان آسیب دیده از بسیاری آسیب‌های بزرگتر پیشگیری کرد.
سیاهکالی مرادی همچنین کنترل و کاهش عوامل مخاطره آمیز و ارائه خدمات تخصصی و به موقع و رصد و پیگیری مستمر را از دیگر دستاورد‌های اجرای این طرح نامید.
این نظام با هدف هم افزایی ظرفیت‌های دستگاه‌های اجرایی برای پیشگیری و شناسایی، ارجاع، توانمندسازی، درمان و مددکاری اجتماعی برای دانش آموزان در معرض خطر، پرخطر، و دارای فوریت روانی و اجتماعی اجرایی می‌شود.
استان قزوین دارای ۲۵۰ هزار دانش آموز است.
باشگاه خبرنگاران جوان قزوین قزوین
خودکشی از رزیدنتها به پزشکان رسیده؛ چرا دکتر سمیرا آلسعیدی خودکشی کرد؟/ «خودکشی پزشکان بهمثابه یک انتحار اجتماعی است»